トライやる・ウィークの工夫

vol.1042

はじめの一歩を応援する音楽サービス専門店 平瀬楽器のヒラセトモキです。
おはようございます！

今日までトライやる・ウィーク。
中学校2年生諸君はがんばってくれました(^^)

●仕事の種類

中学２年生の子たちが一週間やってくるとなると、
なにをさせたらいいのか。

一番最初に受け入れを決めたときには
相当悩みました。

できることといったら掃除程度。

たいていの子たちが吹奏楽部だろうけれども、
基本は素人。
お客様の楽器なんか触らせる訳にはいかないです。

でもせっかくうちを選んでくれたんだから、
少なからず楽器を触らせてあげたい。

で、楽しかったって思ってもらいたい。

そんなことを考えて数年間かけて
作り上げたのが今のカリキュラムです。

●カリキュラム

といってもそんなに大層なものではなく、
基本的にはお掃除が中心。

ただし、昼からはなるべく楽器に触れる
機会を作ろうということで、

ギターの弦交換

エレクトーンの分解体験

ピアノの分解と磨き作業

などなどを経験してもらいました。

基本的に楽器屋の華やかな部分しか
見れていない彼女たちですから、
特に地味な作業（ピアノ磨いたり）は
驚いたのではないかと思います。

でも、これが仕事なんですよねー。

●地域連携

最終日に学校に持って帰らせる書類の中に
アンケートがありました。

その設問の一つに、
トライやる・ウィークの意義について
問うものがありました。

その設問の中のいろいろある選択肢の中に
「地域との連携が持てていいと思う」と
いうものがありました。

これって学校側の意見なんでしょうね、きっと。

我々は貴重な労働時間と労働力を提供して、
学校行事に協力をしています。
学校側は地域の子供達を地域のお店に
働きに行かせます。

なんとなく連携ができているような感じが
しないでもないのですが、
これって実は学校は全然関わってないんですよね。

どうしたらもっと学校と関われるのか。

我々商売人が気持ちよく学校と
歩幅を合わせることができるのか。

まだまだいろいろなことを
考えていかなければいけないと思います。

とはいっても、
とってもいいイベントには違いないんですけどね！

今年もいい経験をさせていただきました。

感謝！

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