自分で考えさせる関わり方

vol.1211

はじめの一歩を応援する音楽サービス専門店 平瀬楽器のヒラセトモキです。
おはようございます！
  

昨日、夕食後に姪っ子の
ピアノ練習披露会が開催されました。

●ピアノの練習

いつも自分一人もしくは母親との二人で
練習している彼女にとって、

たくさんの人達にかこまれて
練習を披露するというのは
少々プレッシャーがあったのでしょう。

20～30分ほど弾き終えると、
相当疲れたようでぐったりしていました（笑）

ま、これもいい経験ですね。

全部で６～７曲程度弾いてくれたのですが、
幼年期の成長のスピードって
ものすごく早いです。

つい２年ほど前までは
鍵盤なんて弾けなかったのに、
今ではたどたどしいながらも
両手で弾けるようになっている。

「これは何調？」って聞いたら
ちゃんと「ニ短調」って
答えられるようになってるんです。

このスピードは本当にすごいなぁと
感じてしまいます。

●苦手なこと

ただ、まだまだ楽譜を読むのは
苦手なようで、

どうやらヘ音記号は
ちゃんと読めてない雰囲気。

和音はおそらく手の形で
覚えているんでしょう。

ちょっと違うコードが出てきたら
対応できずに止まってしまいます。

それに休符だって
きっちり取れているとは
いえない感じです。

なので、昨日はせっかくたくさんの
おとなの目があるんだからということで、

ヘ音記号や休符については
ちょっとだけしっかり注意をし、
何度かやり直しをさせたり、
自分でどう感じるかを考えてもらいました。

まだたった５歳ですが、
気持ちがいいコードや休符の感じは
何となく分かるようで、

こっちのほうがいいという
意思表示を示してくれました。

●問題提起

家庭での練習って難しいです。

基本的に誰も練習は好きではないんです。

でも、それをしないと
上達しないわけなんですよね。

だったらいかにその時間を作るのかが
肝心になってくるわけです。

褒めたり、なだめすかしたり、
おやつやおもちゃで釣ったりするのも
いいかも知れません。

お膳立てをきちんとしてあげて、
はいどーぞと渡すことも
大切かも知れません。

でも、自分でやってみて
自分で考えさせるというのも
意味のあることなのかなと思います。

与えられた環境ばっかりだと
ありがたみがわからない、なんてのは
おとなも子ども同じかと思います。

自分で考える、自分で動く。
そう仕向ける言葉掛けをしていくことが
大切なのかなと思います。

日頃から少しずつ
意識してやっていきましょう！

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